初中语文教学中如何渗透学生核心素养教育

• 作者: 马学霞
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 初中语文 核心素养 师生沟通 审美能力
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 679
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1349

摘要

在初中语文课程教学中,教师要积极转变教学观念,以清晰的教学思路作为指导,通过有效的教学模式推动学生核心素养的形成.初中阶段正是处于小学与高中衔接的关键时刻.初中学生们需要专注于学习阅读层面的分析知识.小学阶段只是简单的学习了短文诗词和听说读写,并没有很深入的去学习其他的文学知识.当学生步入初中阶段,就需要向更高层面去培养学生的文学素养,结合教材知识内容以及学生的思维能力,深化知识体系,从中渗透学生的核心素养教育.本文从尊重学生的选择加强师生沟通,利用课文内容,培养学生审美能力,改变传统教育方式,开拓学生的思维等三个方面对渗透学生核心素养做了几点探讨,旨在让语文教学取得更好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马学霞		1	0	0.0	0.0