作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
根据教学经验,针对高中物理教学中存在的困惑,通过简短的文笔清晰地阐述了怎样进行高效教学,提出了两个观点:一是用典型事例来突破核心概念的内涵;二是采用分层、分类层层递进的方法来设置作业题.
推荐文章
从初高中物理教学特点谈学法指导
初中物理
高中物理
教师教法
学生学法
浅谈高中物理课堂教学活动化的实施模式
高中物理教学
物理课堂
教学活动化
学生自主学习
科学探究方法
学习科学
新课程标准
思维习惯
以引力波启发高中物理教学的探讨
引力波
广义相对论
物理教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈高中物理高效教学法
来源期刊 新课程 学科
关键词 典型事例 内涵 层层递进
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 213
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 柳凯鹏 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
典型事例
内涵
层层递进
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导