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摘要:
高中生在学习语文知识的时候,容易因为阅读的阻碍而出现进步上的问题,难以有效把握阅读技巧。为了提高学生的阅读质量,高中语文教师在教学中尝试唤醒学生的探索意识,让学生参与到阅读中,熟练运用阅读技巧。教师立足生活、问题和实践,培养了学生对生活、问题、实践的探索精神。
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文献信息
篇名 高中语文教学中学生探索意识的唤醒
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 高中语文 探索意识 唤醒
年,卷(期) hqcs_2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0067-0067
页数 1页 分类号 C
字数 语种
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高中语文
探索意识
唤醒
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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6203
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