试论唯物史观在高中历史教学中的渗透

• 作者: 黄赛男
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 高中历史 唯物史观 渗透途径
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 历史教学
• 页码范围: 106-108
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2020.25.057

摘要

历史是一门人文性较强的学科，对学生综合素养发展有着积极的促进作用。唯物史观作为历史教学的核心培养目标之一，合理渗透能帮助学生深刻理解史实，站在整体角度把握历史进程，树立正确的思想观念，从而提高历史学习质量。