初中数学教学中数形结合思想的应用实践

• 作者: 张洪明
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 数形结合 初中数学 教学思维
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 124
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.10.112

摘要

初中是学生的数学思维逐渐走向抽象化的初期阶段。函数复杂程度的加强，以及几何问题的深入学习，对学生的逻辑思维能力和具象能力都有着更高的要求。同时也是对授课教师在数形结合思想下如何创新教学方法，在实践中提高学生的理解力的挑战。