以“问”引思,以“改”促教——浅谈高三物理实验复习课的教学策略

• 作者: 刘良玉
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 高三物理 实验复习课 方案改进 金属电阻率测量
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

实验既是物理学的研究手段,也是培养学生动手、综合分析和思维创新能力等物理学科素养的重要途径和方式。本文以改进“测定金属丝电阻率”实验方案为例,针对教材中原有的实验方案未能考虑到温度对电阻率的影响,而造成不同小组测量结果不尽相同的问题。本文从实验器材的换位、替换、增减入手,教师通过设问的方式,引导学生参与实验方案的设计和改进,激发了学生的学习兴趣,提高了学生分析、解决问题的能力,促进了实验教学效率的提升。

作者信息

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1	刘良玉		1	0	0.0	0.0