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摘要:
伴随着推进新课改如火如荼的进行,以及核心素养这一关键内容的提出,对我国现阶段的教育也提出了更大的挑战。如何适应核心素养培养的要求确定好培养和教学目标也就决定了音乐课堂教学的走势。因此音乐学科应转变教学目标,在实践中总结发展,准确定位音乐教学,以符合学生成长的需要。本文讲到了核心素养背景下的高中音乐鉴赏教学中存在的现象以及核心素养背景下的高中音乐鉴赏教学策略。
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新课改
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高中音乐鉴赏教学实践的探讨
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探究
内容分析
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文献信息
篇名 核心素养背景下的高中音乐鉴赏教学探讨
来源期刊 女人坊(新时代教育) 学科 社会科学
关键词 核心素养 高中音乐 鉴赏教学
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00150-00150
页数 1页 分类号 C
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研究主题发展历程
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核心素养
高中音乐
鉴赏教学
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相关学者/机构
期刊影响力
女人坊:新时代教育
周刊
1002-7459
22-1384/C
长春市人民大街4646号
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