小学数学教学中审题能力的培养

• 作者: 周艳
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 计算题 小学数学教学 领悟能力 审题能力 运算符号 语文基础 读题 粗心
• 年，卷（期）: swxkzxk_2020,（8）
• 页码范围: 237-237
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

众所周知,小学生处于心智以及智力还尚未成熟的阶段。通过学生的作业,我们总是能发现一些很简单的题目,学生都做的有些糟糕。所以我们在教学中习惯性地想着再给你一次机会,你再来做一遍。这时你会发现其实他能够自己独立订正正确。在引导他看到这一错题时,猛然间发现:这个计算题的数字我看错了,这个计算题的运算符号我看错了,解决问题中,题目没有看清楚。纵观如此的情形,普遍存在。往往这时候我们总是说你不能这么粗心,不能这样马虎,要认真一点,仔细一点。细细想来,他们这样的粗心、马虎,不就是审题能力不强啊!同时由于小学生的语文基础水平十分有限,因此便未形成良好的领悟能力。所以,便出现了因读题方式不当而引起审题错误的现象。由此可见,审题能力是多么的重要,为此我们可以从审题能力所存在的问题和怎样培养学生的审题能力来分析。

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1	周艳		1	0	0.0	0.0