健康教育模式对康复期精神分裂症患者认知及社会功能的影响周继勇

• 作者: 周继勇
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 精神分裂症 康复期 健康教育 认知功能 社会功能
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 235-236
• 页数: 2页
• 分类号: R49
• 字数: 1772字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨康复期精神分裂症患者接受健康教育对其认知功能、社会功能的影响.方法:回顾性分析于2018年3月~2019年6月入组的76例精神分裂症患者的临床资料,所有患者均处于康复期,对照组(n=38)采用常规护理模式;观察组(n=38)在此基础上联合健康教育,分析临床效果.结果:观察组患者的社会功能缺陷筛选量表(SDSS)的各维度评分明显低于对照组(P＜0.05).结论:在康复期精神分裂症患者中全面落实健康教育模式,对于患者认知功能、社会功能的恢复大有裨益,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周继勇	新乡医学院第二附属医院精神九科	1	0	0.0	0.0