同伴教育结合行为训练在1例垂体瘤患者术前焦虑情绪中的应用

• 作者: 姜明霞 杜翠红 王晓萍 邓娟 陈媛
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 同伴教育 行为训练 焦虑自评量表 垂体瘤 心理护理
• 年，卷（期）: 2020,（67）
• 所属期刊栏目: 病例报告
• 页码范围: 208-209,220
• 页数: 3页
• 分类号: R47
• 字数: 2901字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3141.2020.67.103

摘要

目的 探讨同伴教育结合行为训练在1例垂体瘤患者术前焦虑情绪中的应用效果.方法 选取病区收治的1例垂体瘤患者,采用同伴教育结合行为训练对患者术前焦虑情绪进行干预.在采用同伴教育结合行为训练干预前后均采用焦虑自评量表(self-ratinganxietyscale,SAS)对患者进行评分并比较,观察患者焦虑情绪有无改善,以此评价同伴教育结合行为训练的价值并结合护理实际总结切实可行的护理对策.结果 通过采取同伴教育结合行为训练后患者的焦虑情绪明显改善,第二次测试评分较首次测试评分明显降低(P<0.05).结论 对垂体瘤患者术前采取同伴教育结合行为训练,可改善患者术前焦虑情绪,提高护理质量及满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓娟		4	1	1.0	1.0
2	姜明霞		1	0	0.0	0.0
3	陈媛		4	1	1.0	1.0
4	王晓萍		3	0	0.0	0.0
5	杜翠红		2	0	0.0	0.0