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摘要:
在初中阶段,数学是一门重要的基础课程,对培养学生形成理性思维具有关键性的意义.在构建开放式教学模式的目标引导下,初中数学教师应该在对其形成正确认识的基础上,通过突出学生在教学中的主体性,构建开放性的教学过程,合理设计开放性数学问题,增加教学评价的方式优化教学效果.通过本文对初中数学开放性教学模式探索展开的一系列研究,希望能为提高初中数学课堂教学效果提供一些参考.
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研究
关于生本理念下的初中数学开放性教学
生本理念
初中数学
开放性教学
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文献信息
篇名 浅谈初中数学开放性教学策略
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 初中数学 开放性 教学模式
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 225
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 蒋树忠 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
开放性
教学模式
研究起点
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期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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