让小学藏语文课堂教学更加精彩

• 作者: 嘎玛平措
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学藏语文 课堂学习氛围 思维碰撞 语文新课程标准 深入阅读 课堂教学 理解与表达 中高年级
• 年，卷（期）: swxkzxk_2020,（9）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

目前,我国《语文新课程标准》在一开始就提到,要培养学生“开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力”,有争论的小学藏语文课堂才是充满活力的课堂,争论可以创设开放的小学藏语文课堂学习氛围,促进学生深入阅读理解,锻炼表达能力。特别是中高年级的小学藏语文课堂,随着学生们自尊心的增强,他们更怕在众人面前答错失败,于是小学藏语文课堂渐渐趋于冷清。但是,随着年龄、知识的增长,学生们内在的思维反而是更加丰富的。而且,他们并不畏惧同学之间的交流,小学藏语文课堂上的争论往往触及其兴趣所在,引发思维碰撞,使小学藏语文课堂教学更加精彩纷呈。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	嘎玛平措	西藏林芝市米林县派镇中心小学	1	0	0.0	0.0