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摘要:
微课教学模式,将互联网与课堂教学深度融合,以视频方式为主要载体,打破了传统教学时间和空间上的限制,更有利于学生的自主学习.在高中地理课堂上运用微课教学模式,更加适用于高中地理学科的综合性特征,有助于学生对地理知识的把握,以便于让学生更加积极地参与到高中地理学习当中.基于此目的,本文将对微课在高中地理教学中的有效应用进行浅显的探讨,以供参考.
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文献信息
篇名 微课在高中地理课堂教学中的有效应用
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 微课 高中地理课堂 教学 有效应用
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 478
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 张蕾 25 54 5.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
微课
高中地理课堂
教学
有效应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
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1602
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