问题导向下的高中化学教学研究

• 作者: 马常利
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 高中化学 问题导向 化学教学
• 年，卷（期）: 2020,（41）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 154
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1003-9147.2020.41.134

摘要

随着新课改的实施与推进，新的教学方法和教学手段层出不穷。问题导向教学模式是以“问题”为导向开展的教学活动，能够借助问题本身的优势将学生引入对学科知识的自主性学习与探索。高中化学作为一门重难点学科，若能借助问题导向激活学生学习兴趣和积极性，必将为教学质量的提升带来积极影响。因此，文章从创设问题情境，激发学习兴趣；设计激疑性问题，引发主动思考；展开难题探究，深化学习效果三个方面对问题导向下的高中化学教学展开了探讨。