新课标下小学数学教学方法的难点及创新

• 作者: 丁淑琴
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 新课标 小学数教学 创新 对策分析
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆基础教育
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.19.036

摘要

因数学知识的逻辑性较强，所以学生需要具备较强的逻辑思维能力。然而，大多数小学生由于年纪较小，并没有建立起良好的逻辑思维，这使得他们在数学学习道路上举步维艰。还有一些学生由于无法理解数学知识内涵而对数学学习产生了排斥心理。小学时期是学生学习的启蒙阶段，学生在这一时期培养的综合能力会影响自身未来发展。传统单一的数学教学方法已不适用于现代教学，为有效提升学生的学习质量，小学数学教师要积极地对教学方式进行开发和创新。本文结合相关内容，对小学数学创新性教学进行了研究和探索。