贫困地区高中化学课堂教学行为现状调查——以甘肃省某中学为例

• 作者: 赵文琴
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 贫困 高中 化学
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 科技教育
• 页码范围: 183-184
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2084字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16661/j.cnki.1672-3791.2020.10.183

摘要

一般情况下,高中化学教学主要是基于培养学生的思想道德观念、提升学生的核心素养为重要介质.化学素养作为学生学习化学的思想基础,在高中化学课堂中起到了至关重要的作用.该文对目前贫困地区的高中化学课堂进行了调查,通过数据分析其教学过程中的不足并提出相应的解决措施.该文以甘肃省某中学为例,分析高中化学课的重要组成部分,并对其加以分类.根据分类随机抽取校内不同的化学课堂开展调查,同时对相关教师进行采访.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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