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摘要:
核心素养是近年来最火热的词汇之一,《普通高中数学课程标准(2017年版)解读》一书中,对数学核心素养做了深入地探讨,将其概括为数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析,课堂教学作为培养核心素养的中间环节,笔者结合自身理解,参考相关文献,将课堂教学分成三部分,创设情境引出新知,紧扣教材探究新知,逐层递进理解、巩固新知,希望本文能为一线农村数学教师研究课堂教学提供参考.
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文献信息
篇名 如何落实农村普通高中数学核心素养的渗透
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 核心素养 高中数学 教学方法
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 548
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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核心素养
高中数学
教学方法
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半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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