思维可视化与交互式教学在高中艺术生数学课堂的应用

• 作者: 吴邦
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 思维可视化 交互式教学 数学课堂 音乐艺术生
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆基础教育
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.19.054

摘要

对于大部分艺术生而言，在学习传统课程时需要兼顾艺术学习，这导致艺术生的时间、精力分散，学习效率降低。本文对思维可视化以及交互式教学进行了分析，结合实际情况，对其在高中音乐艺术生数学教学中的应用进行了探究，希望能为高中艺术生数学课堂教学带来帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴邦		2	0	0.0	0.0