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摘要:
记叙文是以记叙为主要表达方式,以叙事性为基本特征的一种文体.在教学过程中以情节、细节、主题为切入点,循序渐进,有针对性地进行训练,引导学生写出情节简单、细节丰满、主题深刻的记叙文.
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文献信息
篇名 高中记叙文教学策略初探
来源期刊 散文百家 学科
关键词 记叙文 情节细节 主题
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号
字数 143字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李晓红 3 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
记叙文
情节细节
主题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文百家
旬刊
1003-6652
13-1014/I
河北省邢台市顺德路136号
chi
出版文献量(篇)
10902
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2
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