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摘要:
由于我国人才不断增加,不同阶段的教学内容都发生了相应的改变.从以往教师引导的教学模式转变成自主学习的教育教学模式,化学科目属于高中理科生必考科目.从初中开始学生第一次接触化学到最后面临高考,化学都是各科目中的重难点科目.对此,对于教育教学校园教师开始奉行自主学习的模式,调动学生对化学科目的兴趣点,从而提升学生的化学成绩.该文中心重在探讨自主学习的高中化学课堂的教学探索.
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如何在高中化学课堂教学中组织学生自主学习
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自主学习
课堂教学
基于自主学习的高中化学课堂教学策略研究
高中教学
化学教学
自主学习
教学研究
高中化学课堂教学中培养学生自主学习能力的有效途径
主体地位
高中化学
课堂教学
自主学习能力
有效途径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于自主学习的高中化学课堂教学探索
来源期刊 科技创新导报 学科 教育
关键词 趣味学习 学习态度 化学学习流程
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 科技教育
研究方向 页码范围 192-193
页数 2页 分类号 G63
字数 2290字 语种 中文
DOI 10.16661/j.cnki.1672-3791.2020.10.192
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨文杰 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
趣味学习
学习态度
化学学习流程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技创新导报
旬刊
1674-098X
11-5640/N
大16开
北京市
2004
chi
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