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摘要:
小学阶段体育教学,在一定程度上具备灵活性,不拘一格。据新一轮课程改革的实施,体育教育不再片面的追求提高儿童体质的目标,而是要因材施教,使学生的身体潜能得到充分施展、发扬,培养学生的良好品质。足球是孩子们都非常喜爱的足球活动,这项运动是体育教学的重要组成部分,孩子喜欢。然而,在足球教学中,家长总是知道偏见,学生怕苦,不积极,没兴趣。这就要求我们教师要创造良好课堂氛围,激发孩子学习兴趣,从娃娃抓起,让学生更多了解足球。所以,发自内心的喜欢足球,改变老师要我学为我自己要学。
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足球教学
现状
对策
浅谈如何实现小学体育足球课的有效教学
小学体育
课堂教学
趣味性教学
分组训练
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学体育课足球教学浅谈
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 小学体育课 足球教学 浅谈
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0049-0049
页数 1页 分类号 G
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈秀玲 福建省漳州市漳浦县赤土中心学校 5 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学体育课
足球教学
浅谈
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