探索“三角”管理，建立发展型班级

• 作者: 相晨晨
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 学生 教师 家长
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 0222-0222
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

班级管理中学生、教师、家长之间的关系是环环相扣，循环 发展的，教师良好的自身专业发展可以促进班级管理，工作能力 的提升可以促进家长解决家庭教育困扰；学生学习状态改善，家 庭和谐反之促进班级管理，为教师自身发展创造更多可能，我们 应链接师、生、家三角关系，让发展全面流动，建立全面成长的 发展型班级。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	相晨晨		1	0	0.0	0.0