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摘要:
在初中化学的教学过程中,化学实验能从一开始起就吸纳学生的注意力,并通过试验不断刺激学生的感官上的体验,在此基础上使学生在化学知识的研习中长期维持积极性和主动性。而这就需要在化学实验中融入一些趣味的知识或是环节来调动学生的学习积极性。本文就此展开探讨。
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文献信息
篇名 初中化学教学中趣味化学实验的应用分析
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 初中化学 趣味化学实验 教学方法应用
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0043-0043
页数 1页 分类号 G
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初中化学
趣味化学实验
教学方法应用
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