初中语文文言文教学模式创新思路分析

• 作者: 卓晓辉
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 初中语文 文言文 教学策略 创新
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 534
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

文言文的学习是从初中阶段开始的,但初中生对文言文并不感到陌生,因为小学古诗学习为古文阅读奠定了语言基础,教师可以让学生结合之前积累的知识对文言文进行初步的理解.文言文作为中国古代的书面语本身具有独特之处,并不讲究严格的声律,也不像现代文简单通俗,具有骈散结合、古朴典雅、叙事描写抒情三者并行的文体特点,教师应该查阅资料熟练掌握文言文相关知识,全方位体验其中体现的文化情怀和时代背景 ,并且在具体的教学中追求讲授方法的创新,让文言文以一种更加鲜活的形象走进初中生的视野.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卓晓辉	绵阳中学英才学校	1	0	0.0	0.0