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摘要:
近年来,云计算、学习分析、增强现实、电子书包、TPACK等,这些新技术和新理念进入教学,改变了学生的学习方式和教师的教学形式.MOOC、公开视频课、开放教育资源为教学创新带来了新的应用契机;翻转课堂、社交媒体、微课的应用,更改变了知识的获取形式.这才符合培养社会所需人才的要求,符合促进学生的全面发展,提高学生地理信息素养的要求,符合当下学生自身发展的需求.
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篇名 初中地理信息化教学设计的研究
来源期刊 科技创新导报 学科 教育
关键词 初中地理 信息化 教学设计
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 科技教育
研究方向 页码范围 104,106
页数 2页 分类号 G633.55
字数 1518字 语种 中文
DOI 10.16661/j.cnki.1672-3791.2020.10.104
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1 刘颖芝 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中地理
信息化
教学设计
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技创新导报
旬刊
1674-098X
11-5640/N
大16开
北京市
2004
chi
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271
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