初中体育教学中开展快乐体育教学模式的策略分析

• 作者: 张振
• 来源期刊: 当代体育
• 学科: 体育
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 页码范围: 0117-0117
• 页数: 1页
• 分类号: G8

摘要

体育是强国之本,进入初中阶段以后的体育教学,已经不能再止于小学阶段的“放养式” 教学方式。意识上,要让学生和家长重视起来体育教育,让学生们积极参与到体育活动中来;教学内容上,要对体育动作有专业的指导和示范,多传授体育规则等知识,培养学生们体育精神,团队协作能力;教学氛围上,要体察初中阶段的学生心理上的微妙变化,让课堂呈现出积极、快乐的氛围,让同学们强身健体的同时,还能在体育课堂上感受到在别的教学科目上体会不到的放松和快乐。