寄宿制办学条件下中心校与教学点师资调配研究

• 作者: 潘艳菊
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 乡村教育振兴 科学培训 师资力量
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 0149-0149
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

乡村教育振兴是乡村振兴战略实施的基础工程，而师资配置又是促进乡村教育振兴、实现教育公平的重要因素。近年来国家和教育部门对于如何优化乡村学校的师资力量、如何提升寄宿制学校的整体教学水平看得极为重要。研究将针对中心校与教学点的师资配备方式做出全面的分析和探索，从师资配置的方法、混合教学的模式以及教师培训与个人素养提升的角度做出相应的阐释。就当前情况而言，虽然寄宿制学校在教育教学工作开展方法已经与往日发生了较大的变化，但是依然有很多问题值得教师对其进行探索和商榷，且亟待解决。其中，较为突出的问题有：如何合理的分配中心校与教学点之间的师资调配工作；如何有效做好多种形式的混合教学工作；如何实现对不同层次教师的科学培训。以上问题均是可以提升寄宿制办学条件、促进中心校与教学点师资力量配置的有效途径，同时也是改变现阶段中心校与教学点师资力量不平衡的方法。

作者信息

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1	潘艳菊		1	0	0.0	0.0