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摘要:
为了激发学生学习自觉性和主动性,文章首先阐述了计算机联锁系统课程过程性考核现状,然后论述了计算机联锁系统课程过程性考核的改革路径,最后总结了计算机联锁系统课程过程性考核改革的实践效果.
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文献信息
篇名 计算机联锁系统课程过程性考核的改革与实践
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 计算机联锁系统课程 过程性考核 诚信
年,卷(期) 2020,(24) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 149-150
页数 2页 分类号 G642.475
字数 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.202024061
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李军丽 5 15 2.0 3.0
2 谭丽 14 48 4.0 6.0
3 王耀东 7 4 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
计算机联锁系统课程
过程性考核
诚信
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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