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原文服务方: 新课程       
摘要:
分析现在图书馆、班级建设较弱导致小学校园内阅读氛围不够的问题.提出通过优化图书馆馆内环境以吸引小学生进馆阅读;营造阅读氛围、开设集体阅读来提高小学生阅读能力;开展图书馆馆内知识竞赛等活动激发小学生阅读兴趣;加强与公共图书馆的互动交流来实时更新书籍以保证小学生阅读质量等策略,推广小学校内阅读.
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篇名 加强班级与图书馆自身建设推广小学校内阅读
来源期刊 新课程 学科
关键词 图书馆 自身建设 校内阅读
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 班级管理
研究方向 页码范围 186-187
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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