初中英语思维导图式读写课微课提升学生核心素养的作用分析

• 作者: 罗婷
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中英语 思维导图 读写课微课 学生核心素养 作用
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 0308-0308
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在初中的课程体系中，英语课程是其中至关重要的组成部分，在英语的教学过程中，要着重培养学生的核心素养，需 要着重关注相关维度，在这个过程中可以利用思维导图的模式，设置相对应的读写课微课，以此增强学生的英语语言应用能力， 使思维得以提升，塑造其文化品格，使其具备综合学习能力。基于此，本文着重针对初中英语思维导图式读写课微课对于提升学 生核心素养的作用等相关内容进行分析和探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗婷	洪湖市大同湖管理区中心学校	1	0	0.0	0.0