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生物课堂重倾听,科学思维同提升
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摘要：
作为生物教师,应该积极重视和培养学生的"倾听"素养,充分发挥"倾听"在生物教学中的作用,积极培养学生的生物科学素养,进而激发学生的科学思维。因此生物课堂重视学生倾听素养的培养和科学思维的提升是作为高中生物教学中必不可缺少的一环,必须贯彻始终。
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文献信息
| 篇名 | 生物课堂重倾听,科学思维同提升 | ||
| 来源期刊 | 文理导航 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 倾听素养 有效提升 生物教学 科学思维 | ||
| 年，卷（期） | wldh_2020,（26） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 71-71 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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有效提升
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科学思维
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期刊影响力
文理导航
主办单位：
内蒙古自治区北方文化研究院
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-3879
CN：
15-1355/G4
开本：
出版地：
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
邮发代号：
16-118
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
36539
总下载数（次）
53
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