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摘要:
阅读是指人类通过语言文字、图表来获取信息的过程。阅读能力强的人能够在更短的时间内通过阅读材料来获取更多 的、更加精准的信息。在初中语文学科中,教师对于“阅读理解”的认知不能仅仅停留在“阅读理解题目”这个层面上,也不能 仅仅以传授“答题模板”为教学目的。在核心素养视域下,教师要致力于学生能力的提升,通过教育教学活动实现学生阅读能力 的提升,让阅读润泽心灵,书香氤氲校园。
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文献信息
篇名 阅读润泽心灵,书香氤氲校园
来源期刊 休闲 学科 社会科学
关键词 初中语文 阅读技能 策略
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0205-0205
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文
阅读技能
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
休闲
旬刊
33-1308/G
16开
杭州市体育场路218号
32-32
2003
chi
出版文献量(篇)
7065
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64
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91
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