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摘要:
在新一轮的课程改革当中,要求教师创新现有的教学模式,在课堂上开展合作学习,提高学生的集体学习意识,培养未来公民必备的地理素养。因此,为了能够更好地开展课堂教学,本文作者以小组合作学习为教学手段,从人地协调观、国情教育、地理实践以及乡土资源四方面展开论述,以期为同仁提供一定的参考建议。
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浅谈小组合作学习在高中地理教学中的运用
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探究小组合作学习在高中地理教学中的应用
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小组合作学习
教学策略
内容分析
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文献信息
篇名 小组合作学习在高中地理教学当中的有效运用
来源期刊 亚太教育 学科
关键词 高中地理 小组合作 有效运用 地理教学
年,卷(期) 2020,(23) 所属期刊栏目 教育教研┆基础教育
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.23.033
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研究主题发展历程
节点文献
高中地理
小组合作
有效运用
地理教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
亚太教育
旬刊
2095-9214
51-1757/G4
16开
四川省成都市人民南路四段11号
2014
chi
出版文献量(篇)
14581
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12
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28601
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