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摘要:
学生实践能力的培养与实践教学不可分割,但是很多高校在教学管理中,都侧重于理论教学,对于实践教学很少进行监控和评价.本文以湖北文理学院物流管理专业为例,运用模糊综合评价法对物流管理专业实践教学水平进行评价分析,找出影响物流管理专业实践教学水平的重要指标,并根据指标的重要程度为物流管理专业实践教学发展提出针对性建议,以期优化高校实践教学体系,提高学生实践应用能力.
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文献信息
篇名 高校物流管理专业实践教学体系的评价研究
来源期刊 现代商贸工业 学科 经济
关键词 实践教学 评价 物流管理
年,卷(期) 2020,(30) 所属期刊栏目 现代物流与采购
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 F25
字数 2862字 语种 中文
DOI 10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.30.017
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马俊 15 18 2.0 3.0
2 张雅蕊 16 27 4.0 4.0
3 毛雪黎 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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实践教学
评价
物流管理
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期刊影响力
现代商贸工业
旬刊
1672-3198
42-1687/T
16开
湖北省武汉市
38-450
1988
chi
出版文献量(篇)
50300
总下载数(次)
201
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