新课标下核心素养对高中语文教学的研究

• 作者: 韩昕
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中 语文教育 新课标
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（9）
• 页码范围: 0132-0132
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在高中语文教育过程中,由于长期重视理论知识教学,忽视了语文知识的应用和实践,导致学生虽然学习了大量语言文字知识,但是在日常交流过程中不能很好地表达自我。一是语言表达能力。学生语言表达能力不足会导致学生在日常学习和生活中不能很好地进行表达和交流,不能充分表达自我想要说明的事情,长此以往会对学生的心理造成不良影响。二是文字表达能力。学生文字语言表达能力差,会导致写作过程中不知所措,不能熟练应用自己积累的语言文字表达自我思想情感和内心想法,导致写出来的文章缺乏真情实感、逻辑混乱、思路不清晰,从而严重影响学生写作能力的提升。语文作为一门以培养学生运用语言文字能力为主要目标的综合性实践课程,应以语文知识、方法和语文技能为教学主体内容。学生不应该只有语文知识而不具备语文技能。

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