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摘要:
新课程下的语文教学具有审美性、互动性、实践性、综合性、创造性和人文性。根据新课程标准下对语文教师的要求,语文教师不再是单纯的授课者,也不再是课程的简单照搬者,应该转变教师角色,培养专业的教师素养。本文针对新课标下对语文教师的新要求,分条陈述了新课标下对语文教师的新体认。
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浅谈新课标下语文教师的素养
新课程标准
语文教师
素养
试论新课标下语文教师在教学中的应变与缄默
新课标
语文教师
应变
缄默
智慧
修养
新课标与语文教师朗读教学能力
语文新课标
朗读教学能力
朗读教学理念
文学修养
朗读的基本方法和技巧
朗读教学的形式
新课标下语文教师的素质探讨
新课程标准
语文教师
素质要求
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课标下语文教师的角色转换
来源期刊 品牌 学科 教育
关键词 新课标 角色 素养 创新
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 209-209
页数 1页 分类号 G42
字数 2409字 语种 中文
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作者信息
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1 贾文斌 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课标
角色
素养
创新
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
品牌研究
旬刊
2096-1847
14-1384/F
大16开
山西省太原市
1988
chi
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12418
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