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摘要:
生物是高中理科教学中非常重要的一部分,因此很多老师在教学过程中也很重视学生生物成绩的提高.但对于高中学生来说,成绩是一方面,更多的是要培养他们的生物学科核心素养,从生物教学出发,培养他们生物课程核心素养,这样才更利于他们未来的发展.因此,随着新课改的深入,很多高中学校开始对生物教学进行改革,希望能够有效提高学生的综合素养.这一过程中,生物教师要转变自身的传统教学理念,对学生进行正确的引导,激发他们的学习兴趣和积极性.
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核心素养
培养策略
内容分析
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文献信息
篇名 高中生物教学中核心素养的培养研究
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 高中生物 核心素养 培养策略
年,卷(期) 2020,(44) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 127
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中生物
核心素养
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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21708
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