活用教法,巧解中国古代雕塑鉴赏难题

• 作者: 周建业
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 演绎 古代雕塑 鉴赏
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 261
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.374

摘要

在长期的教学实践中我们得出,高中美术雕塑鉴赏课教学一直存在一个难题,学生缺乏对真实雕塑的接触,在课堂中用二维图片去间接理解三维雕塑的材质和形象美,教师教学费力,学生理解困难.在化解这个难题时,教师作了一些尝试,帮助学生建立合理的艺术视角,培养必要的艺术人为素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周建业		2	0	0.0	0.0