在初中生物分组实验教学中分层合作教学的实践研究

• 作者: 陈献忠
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 初中生物 分组实验教学 分层合作
• 年，卷（期）: 2020,（45）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 114
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

生物作为一门实践性和综合性较强的学科,能够让学生认知世界本源,熟知生物界的变化规律,因此要加强对于生物的学习,应当在初中生物分组实验教学中实行分层合作教学.分层教学是以学生的基本情况为标准,根据学生的特点实行因材施教.有机融合合作教学和分层教学,依据学生合作能力、实践能力、思维能力,将学生系统地划分层次,寻找其差异和共同点,为今后实验合作奠定基础.本文以分层教学案例应用到实验课堂中进行分析,阐述在初中生物分组实验教学中分层教学的意义以及实践研究.