高中英语课堂中情境教学的应用研究

• 作者: 彭简瑶
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 高中英语 情境教学 策略探究
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 246
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2020.04.240

摘要

英语是一门国际通用语言，在课堂教学中教师可以尝试创设一定的情境，促使学生能在情境化的语言背景下提高学习兴趣，增强对学习的感情。同时，教师在创建情境时，也要为学生提供多种英语互动的平台，这不仅使得教学方法得到优化，还能提高学生对英语学习的体验感，使学生感受英语文化的魅力。本文结合实际教学经验，从学习兴趣、学习动力、学习氛围、逻辑思维四个方面入手，分析情境教学下的高中英语课堂。