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摘要:
教师应注意教学过程的各个方面,为了清楚地了解各个学生的学习能力,需要制定不同的学习计划,以确保每个学生都能最大限度地发挥他们各自最擅长的技能,提高他们的数学素养.只有具备数学创新思维能力才能缩小学生之间的这种差异,帮助基础不好的学生充分掌握教材内容,熟练运用各种数学方法解决问题.
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创新意识
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小学数学教学
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思考
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文献信息
篇名 探析小学数学教学中的创新意识
来源期刊 数码设计(下) 学科 教育
关键词 创新思维 能力培养 兴趣
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 课程教学研究
研究方向 页码范围 160
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
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创新思维
能力培养
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数码设计(下)
月刊
1672-9129
11-5292/TP
北京昌科园超前路37-6-3层
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