对加涅学与教八段式过程的思考

• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 信息加工 编码 同化 认知结构
• 年，卷（期）: 2020,（72）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 144-146
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

文章将加涅学与教八段式，按通行的教学程序归类为新知识导入、新知识讲授、示范应用、学生作业、知识强化等五个教学环节。并在每一个环节中，从学生内部心理过程和教学要点两方面进行了分析讨论，并提出了相应的教学策略。