情境教学构建初中英语生活化课堂

• 作者: 刘丽芹
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 情境教学 构建 初中英语 生活化课堂
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 699
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.991

摘要

情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法.教学情境的方式多种多样,教师可以根据教学内容和学生的兴趣爱好,选择适合的情境类型,以增强学生参与课堂的动力.