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摘要:
情境教学法是当前课程改革背景下兴起的一种有效的教学方法,在高中生物教学中运用这一教学方法,能有效激发学生学习的兴趣,并降低他们学习的难度.但部分教师在运用中却存在着一定的不足,影响到了教学质量的提升.文章就从创设演示情境、问题情境、和实验情境三个维度探讨了高中生物教学中情境教学法的应用,希望能为广大同仁的教学提供参考.
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文献信息
篇名 试论高中生物教学中情境教学法的应用
来源期刊 科教导刊:电子版 学科 教育
关键词 高中生物教学 情境教学法 具体应用
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 99-99
页数 1页 分类号 G421
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1 陈瑜 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中生物教学
情境教学法
具体应用
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相关学者/机构
期刊影响力
科教导刊:电子版
旬刊
1674-6813
42-9001/N
武汉市洪山区珞狮北路76号书香门第大厦1
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