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摘要:
在高职产教融合式教学背景下,需要将体验经济背景融入专业教学中来,使学生在增进产业岗位能力植根性的同时,也能以体验经济的核心理念塑造自身的经济行为。文章以五年制高职家纺设计专业的教学模式创新为切入点,探讨了融入体验经济核心理念的课程教学新模式。保障机制建设可沿着:增强校企合作机制的灵活性、提高职院多部门的协调力度、正视学生设计团队利益诉求等三个方面展开。
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文献信息
篇名 体验经济背景下活态课程实施保障机制研究
来源期刊 电脑知识与技术:学术版 学科 教育
关键词 体验经济 活态课程 保障机制 研究
年,卷(期) 2020,(31) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 187-189
页数 3页 分类号 G642
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1 沈莹俊 2 0 0.0 0.0
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