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摘要:
物理演示小实验在高中物理教学中扮演着重要的角色,是学生获得直观感性认识的重要手段,对于激发学生的学习动机和优化物理教学有着重要的意义.新课程对物理教学提出了新的要求,本文立足当前我国基础教育课程改革的要求,从国内高中物理演示教学的现状出发,提出开展高中物理课堂小实验教学的重要性,并列举了物理演示小实验在高中物理教学中的运用,对其进行了简要分析.
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文献信息
篇名 物理演示小实验在高中物理教学中的运用
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 高中物理 物理演示小实验 教学
年,卷(期) 2020,(49) 所属期刊栏目 教育革新
研究方向 页码范围 59
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12294/j.1673-0992.0204.90.102
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
物理演示小实验
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
总下载数(次)
0
总被引数(次)
21708
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