多元教学策略，提升高中化学教学效率

• 作者: 李腾霄
• 来源期刊: 赢未来
• 关键词: 高中化学 教学策略 教学效率 信息技术
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 所属期刊栏目: 学科观点
• 页码范围: 216-218
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

高中阶段化学知识的设定较之初中阶段已经明显提升了一个档次，难度提升，知识面的拓展，研究的方面更为具体， 尤其是一些微观世界，如离子反应、氧化还原反应以及共价键等概念，常常令高中生摸不着头脑，因而，提升化学课的教学效率 也就成了一句空谈。那么，有什么方法、策略可以转变这一教学现状吗？针对该问题，本文从六个方面：抓好备课、引入实验、 结合现代技术、重视学法指导、调整评价模式以及思维导图运用，分析了如何调动学生的学习兴趣，以提高化学课的教学效率， 希望给出的一些拙见，可以对同仁有所帮助。