"水工建筑物健康诊断"课程考核方式改革与实践

• 作者: 卜丽 闫滨 高真伟
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 考核方式 考试改革 多元化考核
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 220-221
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2202字
• 语种: 中文

摘要

该文针对单一考核方式弊端,为增强学生学习主动性,有效提升其创新实践能力,提出采用多元化考核方式,并应用于"水工建筑物健康诊断"课程考核中.实践表明,多元化考核方式极大调动了学生学习积极性,有效提高其自主学习能力、创新能力、团队协作能力,能更加全面、客观地反映学生的整体学习情况;同时,增进了师生沟通与交流,提高了教学实效性,有效提高了教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫滨	沈阳农业大学水利学院	50	286	10.0	14.0
2	高真伟	沈阳农业大学水利学院	5	49	4.0	5.0
3	卜丽	沈阳农业大学研究生院	16	50	4.0	7.0