关于初中数学教学中思维能力培养的策略研究

• 作者: 张妍
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 初中数学 思维培养 阅读策略
• 年，卷（期）: 2020,（49）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 393
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12294/j.1673-0992.0204.90.689

摘要

素质教育背景下的中学教育,不再拘泥于课文知识教育,更加注重养成学生综合素养.中学数学学习内容的抽象性导致学生在学习中常常面临困境,老师要注重养成学生数学思维,继而提高学生学习数学的热情.数学思维能力是指学生运用数学逻辑方法,比如,猜想、分析、概括、归纳等方法去思考问题和解决问题的能力.初中数学中抽象的图形与复杂的公式增加了初中生的学习难度,而创新的思维能力有助于激发学生自主学习的意愿,产生自主与辅助相协同的学习模式.