自助+互助,看见学生,看见成长

• 作者: 田晓敏
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 信息技术 自助+互助 学习方式
• 年，卷（期）: 2020,（49）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 409
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12294/j.1673-0992.0204.90.720

摘要

高中信息技术学科教学中学生学习资源匮乏,学习兴趣欠缺,学习缺乏自主性,同时学生的学习基础差别也较大,课堂上普遍存在着"吃不饱"和"吃不了"两种现象.针对这些问题,河北省教育科学规划一般课题《高中信息技术学科"自助+互助"学习方式的研究》课题组教师经过两年多的实践,以学生为主体,从学生需要出发,构建了信息技术课堂中"自助+互助"学习方式的"125"实施范式,有效地激发了学生的学习兴趣,提升了学生的自学和互学能力,达到了深度学习的目的.